Ders Programı |
|
|
|
|
S.No |
Konu Başlıkları |
Tarih ve Süre |
|
1. |
Brice Başlarken 1 |
|
|
2. |
Brice Başlarken 2 |
|
3. |
Bir Seviyesinde Oyun Açma |
|
|
4. |
Zayıf 2 Açışları |
|
|
5. |
Kuvetli 2♣ / 2NT, Zayıf 3 ve 4 Açışları |
|
|
6. |
Bir Seviyesindeki Açışlara Yanıt Verme |
|
|
7. |
Forsing 1NT |
|
|
8. |
1 Kör'e 1 Pik Yanıtı |
|
|
9. |
1 Kör ve 1 Pik‘ten sonra 2/1 Sekansları |
|
|
10. |
Rakip Araya Girerse Yapılan Konuşmalar |
|
|
11. |
Minör Açışlarına Deklarelerimiz |
|
|
12. |
1 Karo Açışından Sonraki 2/1 Konuşmaları |
|
|
13. |
2 Sinek Açışlarında Cevaplar |
|
|
14. |
2 Sinek Açışlarına Cevapçının Rebidleri |
|
|
15. |
1 NT Açışları ve Karşılıklı Konuşmalar |
|
|
16. |
1 NT Açanın Stayman' den Sonraki 2 Karo Deklaresi |
|
|
17. |
1 NT Açanın Stayman'den Sonraki 2 Kör Deklaresi |
|
|
18. |
NT Açışlarında Jacoby Transfer |
|
|
19. |
Transfer Kırılması ve Smolen |
|
|
20. |
Minör Sekansları(1NT - 2 Pik) |
|
|
21. |
Roman Key Card;
Gerber As ve Key Card Soruları |
|
|
22. |
Reverse Forsing |
|
|
23. |
Reverse Drury |
|
|
24. |
Bergen Majör Tutuşu |
|
|
25. |
Cappelletty (Hamilton) / Cue – Bid |
|
|
26. |
Kontrol Konuşmaları / Stayman |
|
|
27. |
Chek – Back ve Two Way Stayman |
|
|
28. |
Transfer Konvansiyonları |
|
|
29. |
Splintir Bide / Kantitative 4NT / Josephin 5 NT |
|
|
30. |
Puppet Stayman / Jacoby 2 NT / Namyats / Gambling |
|
|
31. |
Lebensohl Konvansiyon |
|
|
|
|
|
32. |
Ellerin puan sınırını
belirleyecek Limit Eller |
|
|
|
33. |
2 Karo Multi Konvansiyon 1 |
|
|
34. |
2 Karo Multi Konvansiyon 2 |
|
|
35. |
2 Karo Multi Konvansiyon 3 |
|
|
36. |
2 Karo Multi Konvansiyon 4 |
|
|
37. |
2 Karo Multi Konvansiyon 5 |
|
|
38. |
Araya Girme
(Overcall) Puanları ve Sinyaller |
|
|
39. |
Empas
/ Expas / Dam Kaçırma / Sanz. Ataklar / Koza Atak |
|
|
40. |
Kart tekniği ve Defans ( Savunma ) |
|
|
|
|
|
|
Not:
Dersler Cumartesi günleri Saat: 10:30 başlar 11:30 biter. |
|
|
|
Hazırlayan
ve Sunan : Erdoğan Gökalp |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|